湘云分享：室内环境颜色对儿童心理影响

儿童成长的每个阶段都是不可逆的生理成长周期，一个合理健康的家居环境对孩子的生理和心理都有很大的积极影响，本文以色彩为切入口，为儿童打造更为自由健康的家居环境。湘云为您分享，室内环境颜色对儿童心理影响有哪些？

1、儿童与儿童视觉

对于儿童的研究我们首先需要明确我们定义的儿童是哪个群体，通常将儿童的生长时期分为以下四个阶段：

婴儿阶段  出生到2个月

乳儿期   2个月到14个月

托儿期   14个月到3岁

幼儿期    3岁到6岁

本文研究对象是处于幼儿期的儿童，主要是因为这个时期的儿童刚刚有了感知力，记忆力，模仿力等基本能力，这个时期的教育对儿童来说特别重要，所以笔者将这一个年龄段的儿童作为研究对象，试图找到环境颜色对这一阶段儿童的影响。

我们人类的眼睛是与外界世界沟通的一个桥梁，我们出生睁开双眼就能感知这个世界的色彩吗？其实不是的，幼儿18个月的时候才开始具有识别第一种颜色的能力，到了5岁后才能识别全部的颜色，美国曾经做过一个实验，在幼儿面前摆放一个红色的和蓝色的玩具，99%的儿童都会选择红色的玩具，这就是我们大部分设计师认为的幼儿喜欢颜色鲜艳的物品，而且这一表面现象会使得设计师普遍认为幼儿对色彩有普遍的认知力，红色具有强烈的吸引力，红色鲜艳活泼，能带给幼儿愉快的感觉。其实婴幼儿不是对色彩的颜色感兴趣，而是受到光波的刺激后形成的反应。

那么为什么儿童对红颜色的波长最感兴趣呢？其实色彩的本质是电磁波。肉眼看得见的是电磁波中很短的一段,从0.4-0.76微米这部分称为可见光。可见光经三棱镜分光后,成为一条由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的光带,这光带称为光谱.其中红光波长最长,紫光波长最短,其它各色光的波长则依次介于其间.波长长于红光的(>0.76微米)有红外线、无线电波等。

由此可以得出的结论是，婴幼儿其实不是对红色，橙色，黄色本身颜色的喜好，而是由于婴幼儿的眼睛发育状态不同，对不同颜色的光波长度的感知不同，他们容易被那些可以满足他们好奇心的颜色吸引。其次根据调查发现，3岁左右的孩子对红色黄色比较喜欢，到5岁左右会对蓝色绿色的颜色比较喜欢。慕尼黑的心理学家花了三年的时间做了一个实验，他们选择了一个天花板比较低的房间，把他们分别刷上不同的颜色，让儿童在这样的房间中生活三年，在那些所谓“好看”的房间里生活的儿童智商比一般儿童高出12点。而在所谓“不好看”的房间生活的儿童智商比较低，在反应力，创造性等方面都比在所谓颜色“好看”的房间生活的孩子要迟缓。

2.儿童与色彩的关系

儿童与色彩的关系可以说是相辅相成的，儿童通过色彩来感知世界，同时也通过选择颜色来表现自己的个性。儿童对事物的学习认知是在复杂的感性活动中开始的，而视觉在这一过程中起到主导作用，即使是没有视力的新生儿，看到玫红色的物体的刺激，大脑依旧有反应，所以早期的色彩启蒙对于儿童来说特别有意义。科学家们通过大量的实验发现，学龄前儿童看到的东西越丰富多彩越是可以刺激到神经系统的突触。有刻意地让孩子多接触不同的事物可以初步的培养孩子审美能力，帮助他们感觉到美。本文主要研究的3到6岁的儿童对于语言学习和自我意识形成有着特殊的规律。他们基本上整天在玩耍，这是他们认知世界的方式，我们应该充分地尊重和支持，也应该为孩子提供一个舒适健康的环境，为他们感知世界提供条件，而合理的选择颜色，可以有助于孩子更为深刻地了解世界。当儿童对色彩的感知度不断提高以后，他们也会通过色彩来表现自己的个性，下面我们就详细的来描述不同性格的儿童是如何通过颜色来表达自己的。

3、色彩儿童

早期研究儿童性格与色彩的学家进行了如下的记载，就是不同性格的儿童通过不同的颜色来表达自我。

根据前人对儿童色彩心理的研究，笔者做了一个儿童绘画心理的实验。

4.实验

案例1

姓名 丽丽

年龄 3岁9个月

喜欢 红色 橙色 

性格特点 乖巧 可爱 懂礼貌 不会大声喧哗

实验过程

丽丽绘画过程还算顺利，不会特别的吵闹。唯一的问题就是比较喜欢和同学聊天。喜欢粘其他的小朋友，她的色彩倾向也是比较明显的，虽然海水是蓝色的，但是她喜欢粉红色就画成这样的颜色了

案例2

姓名 露露

年龄5岁10个月

性格 特点

开朗爱笑 比较乖巧 很爱学习 有自己的想象力，乐于助人

喜欢 绿色 蓝色

实验过程 露露是一个很乐观的宝宝，虽然生病了但是你在她身上时看不出来的，特别喜欢笑，喜欢帮助其他的小朋友，画画过程也很顺利，唯一遗憾的是如果你不满足露露，她会比较生气。

案例3

姓名 一瀚

年龄 6岁

性格特点 比较平静 有礼貌 非常愿意帮助老师做事情，喜欢创造

喜欢蓝色

实验过程

一瀚是一个很懂事的孩子，特别喜欢帮助老师，喜欢创造，不喜欢重复性工作。

实验过程总的来说是非常成功的，前期实验在一定程度上来说是失败的，主要原因是给儿童了一些有颜色的图片进行了参考，发现得出的结论很不清晰，后期实验只给儿童参考完全没有颜色的图片，让儿童依照自己的喜好给图片上颜色，就可以非常清晰的看到儿童的色彩性格。

5、结论

通过以上实验，可以论证儿童的视觉发育与年龄有很大的关系，而且对于个别颜色的喜爱也可以表现出儿童的性格特点，那么针对这一现象，笔者提出儿童室内环境可变性、成长性的设计理念。根据以上研究，笔者认为在给孩子房间装修时应该打破惯例，不应有大面积的固定的颜色出现，应多选用软包这样的装饰手段，使用布艺来装饰儿童房，并且颜色的变化应该随着孩子的视觉发育而变化。

其实笔者认为可以根据儿童独有的“色彩性格”去设计儿童房，比如女生喜欢粉色，设计师可能会将房间设计成粉色。但为了让儿童房更美观，设计师往往会惯性的使用紫色去搭配粉色，这样的设计初衷可以在一定程度上认为是单纯的好看，但是粉色的波长和紫色比较相近，人长期在这样的波长下，可能会比较懒惰，情绪比较低沉。根据相关研究表明，喜欢粉色的儿童会比较懒惰，如果仍在这样的环境下生活，那么对儿童的成长发育是很不利的。所以笔者认为在颜色选择的时候，应先了解儿童性格，在确定儿童性格优缺点后，再人为地加入一些比较独立的颜色，去综合粉色带来的负面情绪，让小朋友更健康的成长。

色彩的改变会产生不同的心理感觉。例如从色彩的改变可以在视觉上改变环境的体验温度,在比较纷乱的环境中色彩的减少可以改变环境的拥挤感,在比较单一的环境中适当的增加色彩可以改变环境，增加层次感。儿童生活的室内颜色也可以起到同样的效果，如果需要儿童比较活跃那么我们就可以在这样的空间中使用较为活跃的颜色，同理反之。所以应重视色彩对儿童成长的影响，合理运用好色彩，为我们的儿童创造更健康的生活环境。

“多彩梦想板”系列家具板是湘云给出的解决方案。多彩系列板材色彩纯正，基材环保等级高（最高可达ENF级），表面处理工艺科学，是专门为婴儿童房装修量身打造的产品。从上文的研究结论可以表明，婴儿童处于正向色彩的环境中，无论是视觉的发育和性格的塑造都会受到有益的影响。所以父母们在营造婴儿童的成长环境时，选购婴儿童房家具时，更应全方位考虑。

湖南立筑建筑装饰材料有限公司，坐落于美丽的星城长沙，是一家环保型木制品企业，主营婴儿童房健康板材、湘云全屋定制。公司旗下经营“湘云”、“湘恒”、“湘宝宝”“湘云云家”等品牌。历经20余年的沉淀，发展成为完善的生产、销售型企业。公司自成立以来，发展迅速，业务触达全国，目前全国已发展500多家经销商。